A Biblioteca deseja a todos um Feliz Natal e um 2024 cheio de muitos e bons livros!
A todos MUITAS LEITURAS!!!
Aproveitamos para apresentar a nossa decoração, feita pelas mãos fadadas da professora Luísa Araújo e com trabalhos dos alunos da professora Olinda Morais, a quem muito agradecemos.
O tema da família foi trabalhado no JI de Airães durante o mês de dezembro.
O resultado foram frases/ideias das crianças que a educadora Rosário Varejão transcreveu para um papel e com elas fez este lindo poema.
Que lindas prendas em forma de versos!
Parabéns às nossas crianças da sala 1 do Jardim de Infância de Airães e à educadora Rosário Varejão.
Todos os anos, quando o outono
bate à porta, aparece o rapaz das castanhas. Chega a empurrar o seu carrinho de
quatro rodas, onde cabem as castanhas e o fogareiro para as assar.
Chama-se João e gosta de vender
castanhas, mas gosta mais dos fregueses a quem chama amigos! Fica orgulhoso por
ver a fila enorme de pessoas à volta do seu carrinho.
Prometeu voltar no próximo outono
e espera que as castanhas sejam mais em conta.
No âmbito da escrita criativa na turma RE2A, esta pequenina
história é uma das muitas histórias que os alunos constroem, sonham e imaginam… sob supervisão da professora Isabel Futuro.
"Já Sei Ler" retornou em novembro.
Este projeto do Plano Nacional de Leitura (PNL), integrado no Programa "Leitura em Família", é já uma tradição do nosso agrupamento.
Todos os nossos alunos já começaram a levar os livros para casa e fá-lo-ão até junho.
Esta leitura feita em ambiente doméstico é fundamental para que, passo a passo, os nossos discentes se façam leitores competentes, que leiam sobretudo por prazer nos seus momentos livres.
Pelo quarto ano consecutivo, destacamos o papel dos respetivos encarregados de educação, essenciais para que o ato de ler seja sinónimo de felicidade e descoberta.
BOAS LEITURAS!
Com o mês de novembro regressou a "Leitura em Vai e Vem" - projeto do Plano Nacional de Leitura (PNL) integrado no Programa "Leitura em Família" - a todos os Jardins de Infância do nosso agrupamento.
Todas as nossas crianças já começaram a levar os livros para casa e fá-lo-ão até junho.
Contamos, como sempre, com o papel central dos respetivos encarregados de educação, que assumem pelo quarto ano consecutivo o papel de leitores aos nossos futuros leitores.
BOAS LEITURAS!
Ajudar os alunos a explorar o significante das palavras, procurando transmitir mensagens com recurso simultâneo a signos verbais e não verbais está na base desta atividade que pretende igualmente desafiar os limites da imaginação e da criatividade!
Para tal, foi feita uma apresentação sobre Poesia Visual, mostrando diversas criações ao longo do tempo, seguindo-se a atribuição de uma palavra a cada aluno para a criação de um caligrama baseado no binómio significante/significado.
Os trabalhos que agora se apresentam resultam de uma atividade articulada entre a Biblioteca e a disciplina de Educação Visual do 9.º ano, sob supervisão do professor João Fernandes.
Começámos no ano letivo 2021/2022 com o 9.ºD.
Continuámos no ano letivo 2022/2023 com o 9.ºA, 9.ºB e 9.ºC.
(Clique na turma para ver o vídeo!)
Os alunos do 7.º ano realizaram nas aulas de TIC booktrailers com dados dos livros lidos nas diferentes disciplinas, no âmbito do projeto "10 Minutos a Ler".
Apresentamos alguns trabalhos que resultaram dessa articulação e um especial agradecimento à nossa colega Susana Silva.
O Diário de um Banana - Assim vais longe
Harry Potter e a Pedra Filosofal
A estrela que vejo da minha janela
(Clique no título para aceder ao vídeo!)
Depois da exploração da obra "Um livro para todos os dias", de Isabel Minhós, os nossos alunos inspiraram-se e eis o que criaram:
Um livro para todos os dias
Há dias que não são dias.
Há dias que só pensamos no futuro.
Há dias com sol.
Há dias negros.
Há dias que são festa.
Há dias de férias.
Há dias azarados.
Jéssica Ribeiro
Um livro para todos os dias
Há dias que não queremos que acabem.
Há dias que são belíssimos e outros que são escuros.
Há dias em que o céu é azul e outros é cinzento.
Há dias que são tristes e outros são felizes.
Há dias que nós contamos e nunca mais chegam.
João Oliveira
Um livro para todos os dias
Há dias para lembrar.
Há dias tristes.
Há dias para brincar com amigos.
Há dias bonitos.
Há dias de chuva.
Miguel Bacelar
Um livro para todos os dias
Há dias que ficamos alegres.
Há dias que ficamos zangados.
Há dias que podemos deitar-nos na rede da varanda a ver o
luar.
Há dias que ficamos sem dinheiro para pagar a conta da luz.
Há dias que ganhamos na lotaria.
Rúben Costa
O seu sentimento
posso sentir
Posso ouvir-te
a gritar de tanto ferir
Esse amor é bravo
E tu és um verdadeiro encanto
És alguém que posso admirar
Alguém em quem eu confio
Uma pessoa que sei que me vai amar
É um ser do qual preciso
Esse rio de lágrimas
É algo que me entristece
Eu sinto que criámos páginas
E o nosso amor só cresce
Poema da autoria de Phibie, pseudónimo de uma aluna poetisa do nosso Agrupamento.
Depois da leitura do livro "O Ponto", de Peter Reynolds, os alunos da turma RE2A fizeram um ponto sem pintar um ponto... E a arte aconteceu!
Pelo quarto ano consecutivo, a Biblioteca Escolar dinamiza o projeto “10 Minutos a Ler”, com a colaboração de vinte e quatro professores de quatro Departamentos Curriculares.
Estes docentes acompanham, nas suas disciplinas, em dias e horas previamente estabelecidos no horário da turma, a leitura que os alunos fazem dos livros que escolheram.
Todas as turmas dos 2.º e 3.º ciclos estão envolvidas nesta atividade que pretende estimular a leitura lúdica e, com ela, melhorar as competências leitoras dos discentes.
Recomeçamos hoje os nossos "10 Minutos a Ler" e prolongá-los-emos até final do 3.º período.
BOAS LEITURAS!!!
Neste Outono com calor de Verão, regressamos à inspiração dos nossos alunos com este poema sobre o "bailado" que a natureza nos oferece...
O LADRÃO DE FOLHAS
O vento é ladrão,
Rouba as folhas,
Deita-as ao chão.
Sim? Ou não?
Sim, mas faz um tapete,
E eu calco-o com os pés,
E faz crac...
Poema coletivo elaborado pela turma RE 2.ºA, da Escola Básica de Cimo de Vila, Refontoura, no âmbito da Escrita Criativa, sob supervisão da professora Isabel Futuro.
O projeto "Era Uma Vez * A Arte" apresenta os melhores momentos das atividades realizadas ao longo do 3.º período com as turmas dos 1.º e 2.º anos do 1.º ciclo!
Descubram-nas nesta belíssima revista digital!
1 - Para abrir a revista, clique na imagem.
2 -Clique na > à direita para mudar de página.
A hora do conto, seguida da dramatização
feita pelas crianças, usando roupas e adereços, é fundamental neste projeto e
sem dúvida uma das atividades preferidas das crianças/alunos.
Primeiro, a história é
contada/dramatizada às crianças e a seguir é só escolher personagens
e, no meio de muitas gargalhadas, vestir roupas e adereços.
E… que suba o pano, pois
o TEATRO vai começar!
A história da Cinderela
chegou a todos os estabelecimentos do nosso Agrupamento dentro de uma mala
cheia de roupas e adereços das suas personagens.
Apresentamos alguns dos
momentos mais divertidos vividos pelas crianças.
JARDIM DE INFÂNCIA DA ESCOLA BÁSICA N.º1 DE AIRÃES
JARDIM DE INFÂNCIA DA ESCOLA BÁSICA DE CIMO DE VILA - REFONTOURA
JARDIM DE INFÂNCIA E 1.º E 2.º ANOS DA ESCOLA BÁSICA DA VINHA - PREDREIRA
1.º E 2.º ANOS DA ESCOLA BÁSICA N.º1 DE AIRÃES
DE QUE COR É O AMOR?
Será que é roxo,
da cor das uvas maduras?
Será que é vermelho,
da cor da raiva?
Será que é verde,
da cor da relva fresca?
Afinal, de que cor é o amor?
Já sei:
É de todas as cores,
Sempre que estamos de coração aberto!
Lucas Capelo Turma
AR4A
DE QUE COR É A ALEGRIA?
De que cor é a alegria,
Será amarela?
Amarela como o sol,
ou a risca do farol?
De que coe é a alegria,
Será da cor do pão?
Será da cor do céu?
Ou será da cor da mão?
De que cor é a alegria,
Temos que saber à nossa custa.
Será da cor de um animal?
Ou será da cor da fruta?
Pedro Cruz Turma
AR4A
DE QUE COR É O AMOR?
De que cor é o amor?
Talvez vermelho como o fogo,
Cor de rosa como como a flor,
Ou verde como manhãs de abril.
De que cor é amor?
Talvez amarelo como o sol,
Ou então, azul como a água,
Ou cor de laranja,
Como o teu sorriso.
Então, qual é a cor do amor?
Eu não sei, certamente,
Mas deve ser a cor do arco íris!
Leonor Marinho Turma AR4A
Vejam neste vídeo as imagens mais bonitas
desta atividade.
Era uma vez uma aldeia que tinha mesmo no centro uma velha macieira muito apreciada por todos os moradores. As crianças em especial adoravam brincar na sua sombra, trepar aos seus ramos e comer os seus frutos saborosos.
Mas um dia, o Presidente
da Junta propôs cortar a velha macieira para fazer passar o caminho de ferro.
Os adultos aceitaram e prepararam-se de imediato para cortar a árvore, mas as
crianças não podiam aceitar perder o seu lugar preferido de brincadeira.
E agora, o que fazer?
As
crianças reuniram-se na escola e todos juntos tiveram uma ideia...
Na sala 1 do Jardim de Infância de Airães,
as crianças decidiram fazer um
PROTESTO!...
...elaboraram cartazes e colocaram-se em volta da árvore para a
protegerem dos serrotes e dos machados dos adultos.
Na sala 2 do Jardim de Infância de Airães,
as crianças decidiram pedir ao Presidente da Junta para
MUDAR os PLANOS!...
...e mandar
construir a linha de caminho de ferro atrás das casas da aldeia.
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No Jardim de Infância da Pedreira,
as crianças decidiram fazer um TUNEL debaixo da árvore
e assim o comboio passar livremente sem prejuízo da macieira.
No Jardim de Infância da Refontoura,
as crianças decidiram TRANSPLANTAR a macieira para outro lugar
e assim continuaram a
usufruir da sombra e das deliciosas maçãs.
Em todos os Jardins, foi feito um cartaz com a colaboração e o entusiasmo de todas as crianças, ilustrando a solução encontrada para salvar a macieira.
Na elaboração desses cartazes foram usadas várias técnicas e
materiais de forma a dar origem a trabalhos de grupo muito bonitos e coloridos.
“A salvação da velha macieira”,
trabalho realizado em articulação com o projeto e-Twinning “ScienArt”
numa atividade sobre o tema “Terra”.
